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——通識教育學院召開“我的課程思政”教師經驗交流會

來源:武漢商學院作者:通識教育學院發布時間:2019-10-09浏覽次數:10

本網訊 108日下午,通識教育學院在部門會議室召開“我的課程思政”經驗座談會,每位教師就“什麽是課程思政、如何開展課程思政”進行了廣泛的交流。

學院黨總支書記高靜指出,課程思政要從“面、線、點”三個方面逐步強化意識、立體構建體系。“面”即面向所有學生、全體教師、全部課程堅定推進教學改革;“線”是教育教學每個環節都要用立德樹人這條線去貫穿;“點”是要求通識教育的每門課程都找到融入德育元素的落腳點,要以切入時事熱點、挖掘文化亮點、結合學生關注點等多角度、多途徑落實與思政教育同向同行的育人要求。她鼓勵全體教師立足本職工作、所教課程,在教學實踐中去探索課程思政的方法和途徑,力爭取得一批與課程思政相關的教學改革成果。

交流會上,岑澤麗深入解讀了“課程思政”來源與內涵,強調“立德樹人”在所有課程中都具有核心地位,包括專業課程和公共課程。石黎提出在課程思政的過程中應注意教學方式方法的創新,應用型本科要應加大實踐教學的比例,讓立德樹人內化爲師生的自覺行爲。此外,教師們還結合具體課程任務和自己的教學實踐進行了的經驗分享。

組織推進課程思政教學改革不夠”是通识教育学院“不忘初心 牢记使命”主题教育中学院和班子“即知即改,立行立改”問題。學院明確整改措施,落實責任主體和整改見效的時間節點推进問題高效解决9月已在相關精神學習基礎上召開“立德树人 培根铸魂”主题阅读分享会,並將在此次座談會後,進一步把握重點工作和工作重點,暢通職工互聯互通渠道、開展師生談心,發揮黨總支、黨政聯席會、學術委員會、教研室的作用,推動課程思政建設水平全線提升。

(通識教育學院供稿)